中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2011年
4期
21-26
,共6页
微型学习%微型移动学习%活动理论%学习活动设计框架
微型學習%微型移動學習%活動理論%學習活動設計框架
미형학습%미형이동학습%활동이론%학습활동설계광가
微型移动学习是一种理想的非正式学习方式,能较好地满足成人的终身学习需求.但是,目前针对在移动情境下如何进行微型移动学习活动的设计还较少有人论及,而这些问题恰是决定着微型移动学习成功与否的关键.本文依据活动理论所提出的分析和理解人类活动的完整的理论架构,首先分析了微型移动学习活动系统的构成要素及其相互关系,然后论述了活动理论给微型移动学习活动设计带来的启示.在此基础上,构建了微型移动学习活动的设计框架,它主要包括六个环节:需求分析、核心要素设计、活动设计、活动中介设计、活动情境设计及活动评价设计,并对每个环节都进行了详细的分析说明,为基于活动理论的微型移动学习活动设计的开展提供了具体的、可操作的方法.
微型移動學習是一種理想的非正式學習方式,能較好地滿足成人的終身學習需求.但是,目前針對在移動情境下如何進行微型移動學習活動的設計還較少有人論及,而這些問題恰是決定著微型移動學習成功與否的關鍵.本文依據活動理論所提齣的分析和理解人類活動的完整的理論架構,首先分析瞭微型移動學習活動繫統的構成要素及其相互關繫,然後論述瞭活動理論給微型移動學習活動設計帶來的啟示.在此基礎上,構建瞭微型移動學習活動的設計框架,它主要包括六箇環節:需求分析、覈心要素設計、活動設計、活動中介設計、活動情境設計及活動評價設計,併對每箇環節都進行瞭詳細的分析說明,為基于活動理論的微型移動學習活動設計的開展提供瞭具體的、可操作的方法.
미형이동학습시일충이상적비정식학습방식,능교호지만족성인적종신학습수구.단시,목전침대재이동정경하여하진행미형이동학습활동적설계환교소유인론급,이저사문제흡시결정착미형이동학습성공여부적관건.본문의거활동이론소제출적분석화리해인류활동적완정적이론가구,수선분석료미형이동학습활동계통적구성요소급기상호관계,연후논술료활동이론급미형이동학습활동설계대래적계시.재차기출상,구건료미형이동학습활동적설계광가,타주요포괄륙개배절:수구분석、핵심요소설계、활동설계、활동중개설계、활동정경설계급활동평개설계,병대매개배절도진행료상세적분석설명,위기우활동이론적미형이동학습활동설계적개전제공료구체적、가조작적방법.
