湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
2011年
4期
18-21
,共4页
芝加哥公立学校%教师流失%影响因素%对策
芝加哥公立學校%教師流失%影響因素%對策
지가가공립학교%교사류실%영향인소%대책
优质、稳定的教师队伍是学生学习的保障,美国为应对教师流失付出了沉重的代价.以芝加哥公立学校为代表,从学校管理层面的研究发现:影响教师流失的因素可归为学校结构、教师自身特点、学生特点和工作氛围4个维度.学校要稳定教师队伍提供有质量的教师,需加强对新任教师引导项目的投入和关注；创建良好的工作氛围以吸引教师留下；协助教师提升课堂管理能力等.这对于目前我国学校如何保证优质、稳定的教师队伍有一定借鉴意义.
優質、穩定的教師隊伍是學生學習的保障,美國為應對教師流失付齣瞭沉重的代價.以芝加哥公立學校為代錶,從學校管理層麵的研究髮現:影響教師流失的因素可歸為學校結構、教師自身特點、學生特點和工作氛圍4箇維度.學校要穩定教師隊伍提供有質量的教師,需加彊對新任教師引導項目的投入和關註；創建良好的工作氛圍以吸引教師留下；協助教師提升課堂管理能力等.這對于目前我國學校如何保證優質、穩定的教師隊伍有一定藉鑒意義.
우질、은정적교사대오시학생학습적보장,미국위응대교사류실부출료침중적대개.이지가가공립학교위대표,종학교관리층면적연구발현:영향교사류실적인소가귀위학교결구、교사자신특점、학생특점화공작분위4개유도.학교요은정교사대오제공유질량적교사,수가강대신임교사인도항목적투입화관주；창건량호적공작분위이흡인교사류하；협조교사제승과당관리능력등.저대우목전아국학교여하보증우질、은정적교사대오유일정차감의의.
