教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2012年
6期
76-77
,共2页
高职学生职业道德%评价方法%模糊评价
高職學生職業道德%評價方法%模糊評價
고직학생직업도덕%평개방법%모호평개
职业道德评价是高职职业道德教育的重点和难点.模糊综合评价是比较典型的评价方法.以旅游管理专业为例,高职学生职业道德评价的基本方法是先确定评价指标,具体包括2个一级指标和9个二级指标;采用德尔菲法确定评价指标权重;由教师、企业同事和学生组成评价主体,评价结果采用百分制计分,评定等级分为A、B、C、D四级.
職業道德評價是高職職業道德教育的重點和難點.模糊綜閤評價是比較典型的評價方法.以旅遊管理專業為例,高職學生職業道德評價的基本方法是先確定評價指標,具體包括2箇一級指標和9箇二級指標;採用德爾菲法確定評價指標權重;由教師、企業同事和學生組成評價主體,評價結果採用百分製計分,評定等級分為A、B、C、D四級.
직업도덕평개시고직직업도덕교육적중점화난점.모호종합평개시비교전형적평개방법.이여유관리전업위례,고직학생직업도덕평개적기본방법시선학정평개지표,구체포괄2개일급지표화9개이급지표;채용덕이비법학정평개지표권중;유교사、기업동사화학생조성평개주체,평개결과채용백분제계분,평정등급분위A、B、C、D사급.
