外语教学与研究
外語教學與研究
외어교학여연구
FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH
2001年
2期
111-115
,共5页
英语成绩%状态焦虑%成就动机
英語成績%狀態焦慮%成就動機
영어성적%상태초필%성취동궤
本文作者以101名非英语专业硕士生为对象,分析和研究了学生英语成绩与成就动机和状态焦虑的相关性.研究结果表明:(1)学生英语成绩总体上受焦虑情绪影响,差异检验达显著水平,而且测试反映焦虑源更多来自完形填空问题的解决;(2)学生英语成绩与成就动机存在正相关,差异均达显著水平;(3)女生的焦虑状态高于男生,男生的成就动机Ms值高于女生,而女生的成就动机Mf值高于男生.
本文作者以101名非英語專業碩士生為對象,分析和研究瞭學生英語成績與成就動機和狀態焦慮的相關性.研究結果錶明:(1)學生英語成績總體上受焦慮情緒影響,差異檢驗達顯著水平,而且測試反映焦慮源更多來自完形填空問題的解決;(2)學生英語成績與成就動機存在正相關,差異均達顯著水平;(3)女生的焦慮狀態高于男生,男生的成就動機Ms值高于女生,而女生的成就動機Mf值高于男生.
본문작자이101명비영어전업석사생위대상,분석화연구료학생영어성적여성취동궤화상태초필적상관성.연구결과표명:(1)학생영어성적총체상수초필정서영향,차이검험체현저수평,이차측시반영초필원경다래자완형전공문제적해결;(2)학생영어성적여성취동궤존재정상관,차이균체현저수평;(3)녀생적초필상태고우남생,남생적성취동궤Ms치고우녀생,이녀생적성취동궤Mf치고우남생.
