海南师范大学学报（社会科学版）
海南師範大學學報（社會科學版）
해남사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF HAINAN NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)
2007年
2期
152-156
,共5页
传统%教学设计%困境
傳統%教學設計%睏境
전통%교학설계%곤경
传统的教学设计一般被称作"学习条件范式",其主要特征表现在线性、决定论倾向、封闭性和消极的反馈机制等几个方面.基于这一范式开发的教学系统,无法因应环境的变化,无法实现具有开放性的教学目标,因此不能够为设计具有整体性、适应性的教学系统提供必要的指导.
傳統的教學設計一般被稱作"學習條件範式",其主要特徵錶現在線性、決定論傾嚮、封閉性和消極的反饋機製等幾箇方麵.基于這一範式開髮的教學繫統,無法因應環境的變化,無法實現具有開放性的教學目標,因此不能夠為設計具有整體性、適應性的教學繫統提供必要的指導.
전통적교학설계일반피칭작"학습조건범식",기주요특정표현재선성、결정론경향、봉폐성화소겁적반궤궤제등궤개방면.기우저일범식개발적교학계통,무법인응배경적변화,무법실현구유개방성적교학목표,인차불능구위설계구유정체성、괄응성적교학계통제공필요적지도.
