湖北大学学报（哲学社会科学版）
湖北大學學報（哲學社會科學版）
호북대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2012年
3期
102-105
,共4页
新文化史%教育活动史%研究转向
新文化史%教育活動史%研究轉嚮
신문화사%교육활동사%연구전향
新文化史是19世纪七八十年代以来西方史学理论和历史研究中产生的一种新的史学形态,它的兴起拓宽了历史研究和文化史研究的范畴和领域,使历史研究的视角和方法发生了重大的变化,也推动了跨学科的历史研究的发展.教育史学作为教育学与历史学的一门交叉学科,与历史学有着天然的不可分割的联系,应该也需要从历史学中汲取营养,获得自身新的发展.近些年来在教育史学界悄然兴起的教育活动史研究可以从新文化史当中获取一些新的启示.新文化史视域下的教育活动史研究需要实现“三个转向”:研究视角应从上层转向民众,将人重新放回到历史当中；研究重心应从宏大转向微观,注重具体描写；历史撰述应从分析转向叙事,注重平实生动.
新文化史是19世紀七八十年代以來西方史學理論和歷史研究中產生的一種新的史學形態,它的興起拓寬瞭歷史研究和文化史研究的範疇和領域,使歷史研究的視角和方法髮生瞭重大的變化,也推動瞭跨學科的歷史研究的髮展.教育史學作為教育學與歷史學的一門交扠學科,與歷史學有著天然的不可分割的聯繫,應該也需要從歷史學中伋取營養,穫得自身新的髮展.近些年來在教育史學界悄然興起的教育活動史研究可以從新文化史噹中穫取一些新的啟示.新文化史視域下的教育活動史研究需要實現“三箇轉嚮”:研究視角應從上層轉嚮民衆,將人重新放迴到歷史噹中；研究重心應從宏大轉嚮微觀,註重具體描寫；歷史撰述應從分析轉嚮敘事,註重平實生動.
신문화사시19세기칠팔십년대이래서방사학이론화역사연구중산생적일충신적사학형태,타적흥기탁관료역사연구화문화사연구적범주화영역,사역사연구적시각화방법발생료중대적변화,야추동료과학과적역사연구적발전.교육사학작위교육학여역사학적일문교차학과,여역사학유착천연적불가분할적련계,응해야수요종역사학중급취영양,획득자신신적발전.근사년래재교육사학계초연흥기적교육활동사연구가이종신문화사당중획취일사신적계시.신문화사시역하적교육활동사연구수요실현“삼개전향”:연구시각응종상층전향민음,장인중신방회도역사당중；연구중심응종굉대전향미관,주중구체묘사；역사찬술응종분석전향서사,주중평실생동.
