新课程（中学版）
新課程（中學版）
신과정（중학판）
XINKECHENG
2010年
7期
137
,共1页
化学实验%主体作用%学生
化學實驗%主體作用%學生
화학실험%주체작용%학생
"教"与"学"的关系中,"学"是关键.教学活动是教师的"教"与学生的"学"的双向互动的过程,其中内因是变化的根据,学生是认识的主体.教师对学生的引导、启发、讲解、点拨等,无论其作用有多大,都需要通过学生的独立思考、选择与运用,才能内化为他们的智慧和才能.化学实验教学过程中应当以学生的思维活动为主体,以学生的认识过程为主体.
"教"與"學"的關繫中,"學"是關鍵.教學活動是教師的"教"與學生的"學"的雙嚮互動的過程,其中內因是變化的根據,學生是認識的主體.教師對學生的引導、啟髮、講解、點撥等,無論其作用有多大,都需要通過學生的獨立思攷、選擇與運用,纔能內化為他們的智慧和纔能.化學實驗教學過程中應噹以學生的思維活動為主體,以學生的認識過程為主體.
"교"여"학"적관계중,"학"시관건.교학활동시교사적"교"여학생적"학"적쌍향호동적과정,기중내인시변화적근거,학생시인식적주체.교사대학생적인도、계발、강해、점발등,무론기작용유다대,도수요통과학생적독립사고、선택여운용,재능내화위타문적지혜화재능.화학실험교학과정중응당이학생적사유활동위주체,이학생적인식과정위주체.
