实验室科学
實驗室科學
실험실과학
LABORATORY SCIENCE
2005年
3期
49-51
,共3页
语言教学系统%教学%心理效应%英语
語言教學繫統%教學%心理效應%英語
어언교학계통%교학%심리효응%영어
语言教学系统以图、文、声、像、影合一和交互性等特点给英语视听说教学创造了更为有利的技术环境,其在英语视听说课教学中产生的心理效应十分显著,有效促进了教与学双边技能的优化发展.在教学过程中科学地利用教学心理效应的特性与规律,真正发挥学生的主观能动性,对改变传统英语教学模式会产生巨大的推动作用,加快英语教学质量的提高.
語言教學繫統以圖、文、聲、像、影閤一和交互性等特點給英語視聽說教學創造瞭更為有利的技術環境,其在英語視聽說課教學中產生的心理效應十分顯著,有效促進瞭教與學雙邊技能的優化髮展.在教學過程中科學地利用教學心理效應的特性與規律,真正髮揮學生的主觀能動性,對改變傳統英語教學模式會產生巨大的推動作用,加快英語教學質量的提高.
어언교학계통이도、문、성、상、영합일화교호성등특점급영어시은설교학창조료경위유리적기술배경,기재영어시은설과교학중산생적심리효응십분현저,유효촉진료교여학쌍변기능적우화발전.재교학과정중과학지이용교학심리효응적특성여규률,진정발휘학생적주관능동성,대개변전통영어교학모식회산생거대적추동작용,가쾌영어교학질량적제고.
