河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2006年
5期
94-97
,共4页
教师评价%发展性教师评价%奖惩性教师评价
教師評價%髮展性教師評價%獎懲性教師評價
교사평개%발전성교사평개%장징성교사평개
教师评价可分为奖惩性教师评价和发展性教师评价.奖惩性教师评价,是一种弊端日显的终结性评价.发展性教师评价是一种关注教师发展的新型教师评价制度,它扬弃了奖惩性教师评价的弊端,是一种目前较为理想的教师评价.但是,发展性教师评价在我国并未得到普及,它在实施过程中遇到了一些阻力,只有消除了这些阻力,发展性教师评价才能得以顺利地实施与推进.
教師評價可分為獎懲性教師評價和髮展性教師評價.獎懲性教師評價,是一種弊耑日顯的終結性評價.髮展性教師評價是一種關註教師髮展的新型教師評價製度,它颺棄瞭獎懲性教師評價的弊耑,是一種目前較為理想的教師評價.但是,髮展性教師評價在我國併未得到普及,它在實施過程中遇到瞭一些阻力,隻有消除瞭這些阻力,髮展性教師評價纔能得以順利地實施與推進.
교사평개가분위장징성교사평개화발전성교사평개.장징성교사평개,시일충폐단일현적종결성평개.발전성교사평개시일충관주교사발전적신형교사평개제도,타양기료장징성교사평개적폐단,시일충목전교위이상적교사평개.단시,발전성교사평개재아국병미득도보급,타재실시과정중우도료일사조력,지유소제료저사조력,발전성교사평개재능득이순리지실시여추진.
