四川教育学院学报
四川教育學院學報
사천교육학원학보
JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION
2007年
1期
62-64,68
,共4页
阅读理解%交互性%教学实践%对比研究
閱讀理解%交互性%教學實踐%對比研究
열독리해%교호성%교학실천%대비연구
以交互式阅读理论为指导,从分析阅读活动的交互性特点出发,我们尝试性地设计了旨在促进学生和文本之间动态的交互式阅读教学课.笔者就这一教学模式与传统阅读模式进行了为期一学期的教学实践对比,证明交互式阅读能够有效地提高学生阅读理解能力.
以交互式閱讀理論為指導,從分析閱讀活動的交互性特點齣髮,我們嘗試性地設計瞭旨在促進學生和文本之間動態的交互式閱讀教學課.筆者就這一教學模式與傳統閱讀模式進行瞭為期一學期的教學實踐對比,證明交互式閱讀能夠有效地提高學生閱讀理解能力.
이교호식열독이론위지도,종분석열독활동적교호성특점출발,아문상시성지설계료지재촉진학생화문본지간동태적교호식열독교학과.필자취저일교학모식여전통열독모식진행료위기일학기적교학실천대비,증명교호식열독능구유효지제고학생열독리해능력.
