教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2008年
12期
73-74
,共2页
数学教学%动态建构%学生发展
數學教學%動態建構%學生髮展
수학교학%동태건구%학생발전
在教学中,因势利导地组织学生参与教学活动,突出学生的能动性、创造性和差异性,是数学教学的动态建构与发展的核心.为此,在课堂上,一要通过强化学生主体参与,创设教学动态建构;二要引伸自主探究,提升学生的知识建构;三要重视学生思维资源,展现课堂教学的灵活性;四要促进合作交流,提升学生发展的平台.
在教學中,因勢利導地組織學生參與教學活動,突齣學生的能動性、創造性和差異性,是數學教學的動態建構與髮展的覈心.為此,在課堂上,一要通過彊化學生主體參與,創設教學動態建構;二要引伸自主探究,提升學生的知識建構;三要重視學生思維資源,展現課堂教學的靈活性;四要促進閤作交流,提升學生髮展的平檯.
재교학중,인세리도지조직학생삼여교학활동,돌출학생적능동성、창조성화차이성,시수학교학적동태건구여발전적핵심.위차,재과당상,일요통과강화학생주체삼여,창설교학동태건구;이요인신자주탐구,제승학생적지식건구;삼요중시학생사유자원,전현과당교학적령활성;사요촉진합작교류,제승학생발전적평태.
