开放教育研究
開放教育研究
개방교육연구
OPEN EDUCATION RESEARCH
2011年
1期
97-102
,共6页
美国%绩效技术领域%访谈
美國%績效技術領域%訪談
미국%적효기술영역%방담
本研究通过利用电子邮件、电话和网络聊天软件三类工具,围绕绩效技术领域的定义与范围、与相关领域的关系、社会认可程度、实践与研究现状、相关人才必备能力等几方面,对美国具有教育技术背景,且活跃在企业、高校绩效技术领域的19位人士,包括美国教育技术领域先驱托马斯·M·树文(Thomas M.Schwen)教授、美国绩效技术奠基人罗杰·考夫曼(Roger Kaufman)教授、美国著名的绩效分析专家艾利森·罗塞特(Alli-son Rossett)教授等进行了访谈.透过他们的经历和观点,从一个侧面了解了美国绩效技术领域,从而获得对其更真切的认识.通过访谈我们发现:几乎所有被访者都认同绩效技术起源于对教育技术用教学和培训来提高组织绩效的超越,并认为系统化方法是绩效技术的优势;绩效技术在美国的研究与实践发展较快,获得了美国社会较多的认可;绩效技术专业人员需要具有系统方法与思维,具备绩效分析和评估能力、人际交流能力,了解经济市场和企业运作知识,并具备宽广的知识背景;要培养有关人才,可以开设"系统思维"、"需求评估/绩效解析"、"绩效设计与证实/绩效改进"、"评估(评价方法论)"等相关课程.
本研究通過利用電子郵件、電話和網絡聊天軟件三類工具,圍繞績效技術領域的定義與範圍、與相關領域的關繫、社會認可程度、實踐與研究現狀、相關人纔必備能力等幾方麵,對美國具有教育技術揹景,且活躍在企業、高校績效技術領域的19位人士,包括美國教育技術領域先驅託馬斯·M·樹文(Thomas M.Schwen)教授、美國績效技術奠基人囉傑·攷伕曼(Roger Kaufman)教授、美國著名的績效分析專傢艾利森·囉塞特(Alli-son Rossett)教授等進行瞭訪談.透過他們的經歷和觀點,從一箇側麵瞭解瞭美國績效技術領域,從而穫得對其更真切的認識.通過訪談我們髮現:幾乎所有被訪者都認同績效技術起源于對教育技術用教學和培訓來提高組織績效的超越,併認為繫統化方法是績效技術的優勢;績效技術在美國的研究與實踐髮展較快,穫得瞭美國社會較多的認可;績效技術專業人員需要具有繫統方法與思維,具備績效分析和評估能力、人際交流能力,瞭解經濟市場和企業運作知識,併具備寬廣的知識揹景;要培養有關人纔,可以開設"繫統思維"、"需求評估/績效解析"、"績效設計與證實/績效改進"、"評估(評價方法論)"等相關課程.
본연구통과이용전자유건、전화화망락료천연건삼류공구,위요적효기술영역적정의여범위、여상관영역적관계、사회인가정도、실천여연구현상、상관인재필비능력등궤방면,대미국구유교육기술배경,차활약재기업、고교적효기술영역적19위인사,포괄미국교육기술영역선구탁마사·M·수문(Thomas M.Schwen)교수、미국적효기술전기인라걸·고부만(Roger Kaufman)교수、미국저명적적효분석전가애리삼·라새특(Alli-son Rossett)교수등진행료방담.투과타문적경력화관점,종일개측면료해료미국적효기술영역,종이획득대기경진절적인식.통과방담아문발현:궤호소유피방자도인동적효기술기원우대교육기술용교학화배훈래제고조직적효적초월,병인위계통화방법시적효기술적우세;적효기술재미국적연구여실천발전교쾌,획득료미국사회교다적인가;적효기술전업인원수요구유계통방법여사유,구비적효분석화평고능력、인제교류능력,료해경제시장화기업운작지식,병구비관엄적지식배경;요배양유관인재,가이개설"계통사유"、"수구평고/적효해석"、"적효설계여증실/적효개진"、"평고(평개방법론)"등상관과정.