黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2008年
1期
106-107
,共2页
心理效应%"两课"教学%试用分析
心理效應%"兩課"教學%試用分析
심리효응%"량과"교학%시용분석
在"两课"教学过程中,恰当地运用心理效应,可以显著提高教学的实效性.本文从分析"两课"教学中运用心理效应的必要性入手,论述了运用心理效应的基本原则,即润物无声原则和用之有度原则,并试图探讨几种心理效应的具体运用方式,以期为提高"两课"教学效果作出尝试性探索.
在"兩課"教學過程中,恰噹地運用心理效應,可以顯著提高教學的實效性.本文從分析"兩課"教學中運用心理效應的必要性入手,論述瞭運用心理效應的基本原則,即潤物無聲原則和用之有度原則,併試圖探討幾種心理效應的具體運用方式,以期為提高"兩課"教學效果作齣嘗試性探索.
재"량과"교학과정중,흡당지운용심리효응,가이현저제고교학적실효성.본문종분석"량과"교학중운용심리효응적필요성입수,논술료운용심리효응적기본원칙,즉윤물무성원칙화용지유도원칙,병시도탐토궤충심리효응적구체운용방식,이기위제고"량과"교학효과작출상시성탐색.
