中国医药导报
中國醫藥導報
중국의약도보
CHINA MEDICAL HERALD
2006年
25期
126-127
,共2页
分层次教学%医学类对口升学生%数学教学
分層次教學%醫學類對口升學生%數學教學
분층차교학%의학류대구승학생%수학교학
本文从医学类对口学生的实际出发,把握学生之间的差异,开展"数学分层次教学",使数学教学真正做到以人为本、因材施教.充分调动学生的主动参与意识,促进每一位学生的求知欲望.
本文從醫學類對口學生的實際齣髮,把握學生之間的差異,開展"數學分層次教學",使數學教學真正做到以人為本、因材施教.充分調動學生的主動參與意識,促進每一位學生的求知欲望.
본문종의학류대구학생적실제출발,파악학생지간적차이,개전"수학분층차교학",사수학교학진정주도이인위본、인재시교.충분조동학생적주동삼여의식,촉진매일위학생적구지욕망.
