现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2007年
5期
21-24
,共4页
科学理性%思想道德教育%发展性原则
科學理性%思想道德教育%髮展性原則
과학이성%사상도덕교육%발전성원칙
"科学理性"在很大程度上使人的发展异化为人的"技能"发展,"价值理性"受到冷落,思想道德教育因此被边缘化.坚持发展性是思想道德教育彰显其生命力的重要原则.为此,要在正确看待人与技术辩正关系的基础上,以"引发"受教育者对思想道德教育的需求为契合点,遵循"适应——超越"的内在规律,以求充分发挥思想道德教育的功能,实现人的全面发展.
"科學理性"在很大程度上使人的髮展異化為人的"技能"髮展,"價值理性"受到冷落,思想道德教育因此被邊緣化.堅持髮展性是思想道德教育彰顯其生命力的重要原則.為此,要在正確看待人與技術辯正關繫的基礎上,以"引髮"受教育者對思想道德教育的需求為契閤點,遵循"適應——超越"的內在規律,以求充分髮揮思想道德教育的功能,實現人的全麵髮展.
"과학이성"재흔대정도상사인적발전이화위인적"기능"발전,"개치이성"수도랭락,사상도덕교육인차피변연화.견지발전성시사상도덕교육창현기생명력적중요원칙.위차,요재정학간대인여기술변정관계적기출상,이"인발"수교육자대사상도덕교육적수구위계합점,준순"괄응——초월"적내재규률,이구충분발휘사상도덕교육적공능,실현인적전면발전.
