辽宁工业大学学报（社会科学版）
遼寧工業大學學報（社會科學版）
료녕공업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF LIAONING INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2009年
3期
91-93,100
,共4页
情景模拟%角色扮演%管理现场%教学方案
情景模擬%角色扮縯%管理現場%教學方案
정경모의%각색분연%관리현장%교학방안
根据情景模拟教学的具体性、新颖性、针对性和可操作性,本文探讨了管理学科情景模拟教学方法的公文处理、与人谈话、无领导小组讨论、角色扮演、即席发言、系统仿真和辩论等主要形式的特点及其实施方式.根据情景模拟教学内容的不同,提出了情景模拟教学的准备、情景模拟教学的实施和情景模拟教学的总结等教学组织过程.最后,提出了注重发挥教师的主导作用、注重学生合作能力的培养、注重学生主体作用的发挥、注重情景模拟环境的创造等教学要求,这将对培养学生的创造能力,调动学生学习的自主性起到积极促进作用.
根據情景模擬教學的具體性、新穎性、針對性和可操作性,本文探討瞭管理學科情景模擬教學方法的公文處理、與人談話、無領導小組討論、角色扮縯、即席髮言、繫統倣真和辯論等主要形式的特點及其實施方式.根據情景模擬教學內容的不同,提齣瞭情景模擬教學的準備、情景模擬教學的實施和情景模擬教學的總結等教學組織過程.最後,提齣瞭註重髮揮教師的主導作用、註重學生閤作能力的培養、註重學生主體作用的髮揮、註重情景模擬環境的創造等教學要求,這將對培養學生的創造能力,調動學生學習的自主性起到積極促進作用.
근거정경모의교학적구체성、신영성、침대성화가조작성,본문탐토료관이학과정경모의교학방법적공문처리、여인담화、무령도소조토론、각색분연、즉석발언、계통방진화변론등주요형식적특점급기실시방식.근거정경모의교학내용적불동,제출료정경모의교학적준비、정경모의교학적실시화정경모의교학적총결등교학조직과정.최후,제출료주중발휘교사적주도작용、주중학생합작능력적배양、주중학생주체작용적발휘、주중정경모의배경적창조등교학요구,저장대배양학생적창조능력,조동학생학습적자주성기도적겁촉진작용.
