大学物理实验
大學物理實驗
대학물리실험
PHYSICAL EXPERIMENT OF COLLEGE
2011年
1期
110-112
,共3页
物理实验%教学改革%交叉教学
物理實驗%教學改革%交扠教學
물리실험%교학개혁%교차교학
本文对分别执行传统教学体系和新教学体系实施教学的三个不同年级的教学效果进行比较和分析,发现实验交叉教学模式,既可以促使实验教师打破陈规、加强沟通.使所有实验项目的教学要求趋近,利于实现实验考核公平,又可以促进实验教师全面掌握每学期实验课程中的所有实验项目,提升自身业务水平,适应新的教学体系,以获得更佳的教学效果.
本文對分彆執行傳統教學體繫和新教學體繫實施教學的三箇不同年級的教學效果進行比較和分析,髮現實驗交扠教學模式,既可以促使實驗教師打破陳規、加彊溝通.使所有實驗項目的教學要求趨近,利于實現實驗攷覈公平,又可以促進實驗教師全麵掌握每學期實驗課程中的所有實驗項目,提升自身業務水平,適應新的教學體繫,以穫得更佳的教學效果.
본문대분별집행전통교학체계화신교학체계실시교학적삼개불동년급적교학효과진행비교화분석,발현실험교차교학모식,기가이촉사실험교사타파진규、가강구통.사소유실험항목적교학요구추근,리우실현실험고핵공평,우가이촉진실험교사전면장악매학기실험과정중적소유실험항목,제승자신업무수평,괄응신적교학체계,이획득경가적교학효과.
