中国民康医学
中國民康醫學
중국민강의학
MEDICAL JOURNAL OF CHINSEE PEOPLE HEALTH
2011年
16期
2075-2075,2080
,共2页
系统健康教育%精神分裂症%服药依从性
繫統健康教育%精神分裂癥%服藥依從性
계통건강교육%정신분렬증%복약의종성
目的:研究系统健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响.方法:2009年6月至2010年6月在我院住院的精神分裂症患者120例,均为女性,随机分为两组,对其中60例进行健康教育(干预组),另60例为对照组(未干预),采用简明精神病量表(BPRS)、自制一般资料调查表及服药依从性调查表,在干预前和干预后对患者BPRS总分及服药依从性进行评定.结果:干预组在干预后8周的BPRS总分(23.87±6.94)较对照组(26.93±6.03)降低,差异有显著性意义(P＜0.05),服药依从性(完全依从47例,部分依从9例)较对照组(完全依从33例,部分依从14例)好,差异有显著性意义(P<0.05).结论:系统健康教育在精神分裂症治疗的过程中能提高患者的服药依从性及疗效.
目的:研究繫統健康教育對精神分裂癥患者服藥依從性的影響.方法:2009年6月至2010年6月在我院住院的精神分裂癥患者120例,均為女性,隨機分為兩組,對其中60例進行健康教育(榦預組),另60例為對照組(未榦預),採用簡明精神病量錶(BPRS)、自製一般資料調查錶及服藥依從性調查錶,在榦預前和榦預後對患者BPRS總分及服藥依從性進行評定.結果:榦預組在榦預後8週的BPRS總分(23.87±6.94)較對照組(26.93±6.03)降低,差異有顯著性意義(P＜0.05),服藥依從性(完全依從47例,部分依從9例)較對照組(完全依從33例,部分依從14例)好,差異有顯著性意義(P<0.05).結論:繫統健康教育在精神分裂癥治療的過程中能提高患者的服藥依從性及療效.
목적:연구계통건강교육대정신분렬증환자복약의종성적영향.방법:2009년6월지2010년6월재아원주원적정신분렬증환자120례,균위녀성,수궤분위량조,대기중60례진행건강교육(간예조),령60례위대조조(미간예),채용간명정신병량표(BPRS)、자제일반자료조사표급복약의종성조사표,재간예전화간예후대환자BPRS총분급복약의종성진행평정.결과:간예조재간예후8주적BPRS총분(23.87±6.94)교대조조(26.93±6.03)강저,차이유현저성의의(P＜0.05),복약의종성(완전의종47례,부분의종9례)교대조조(완전의종33례,부분의종14례)호,차이유현저성의의(P<0.05).결론:계통건강교육재정신분렬증치료적과정중능제고환자적복약의종성급료효.
