信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2011年
9期
114-114
,共1页
电学教学%初中物理%教学任务%教学改革%教师%学生%课堂
電學教學%初中物理%教學任務%教學改革%教師%學生%課堂
전학교학%초중물리%교학임무%교학개혁%교사%학생%과당
初中物理电学内容的教学，对于教师来说一直是块儿“心病”，如何完成教学任务成了教师经常思考的问题。而做为学生，对此知识的学习也是伤透了脑筋。在如今实施课堂教学改革，构建高效课堂的背景下，从预设情景，调动学生积极性方面人手，运用“常疏导，勤铺垫，多类比，巧过渡”的方法能很好的突破这个难题。
初中物理電學內容的教學，對于教師來說一直是塊兒“心病”，如何完成教學任務成瞭教師經常思攷的問題。而做為學生，對此知識的學習也是傷透瞭腦觔。在如今實施課堂教學改革，構建高效課堂的揹景下，從預設情景，調動學生積極性方麵人手，運用“常疏導，勤鋪墊，多類比，巧過渡”的方法能很好的突破這箇難題。
초중물리전학내용적교학，대우교사래설일직시괴인“심병”，여하완성교학임무성료교사경상사고적문제。이주위학생，대차지식적학습야시상투료뇌근。재여금실시과당교학개혁，구건고효과당적배경하，종예설정경，조동학생적겁성방면인수，운용“상소도，근포점，다류비，교과도”적방법능흔호적돌파저개난제。
