中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2008年
10期
49
,共1页
区间分析法%解不等式%教学
區間分析法%解不等式%教學
구간분석법%해불등식%교학
解不等式是中专数学不等式一章的重点内客,"区间分析法"是众多解法中最重要的方法,可是在教学中学生们总是拒绝接受或掌握不好此方法,在教学实践中不断探索,总结出关于"医间分析法解不等式"的教学方法:1,以一元二次不等式的解法作为切入点,让学生了解"区间分析法"; 2、以高次不等式的求解作为.眼进手段,叫学生接受"区间分析法";3.以分式不等式和混合不等式作为强化工具,使学生真正认识和掌握"区间分析法"解不等式.4、以变形习题的练习为提高,帮助学生总结"区间分析法"解不等式的步骤,达到深化的目的.用"区间分析法"做为主题和贯穿的线索,讲解可化为一次式采积形式的不等式解法,不仅突出了"区问分析法解不等式"这个教学的重点,帮助学生认识了选一类不等式的实质和它们的内在联系,而且还节省了大量的讲授时间,使不等式部分的教学更加系统化.
解不等式是中專數學不等式一章的重點內客,"區間分析法"是衆多解法中最重要的方法,可是在教學中學生們總是拒絕接受或掌握不好此方法,在教學實踐中不斷探索,總結齣關于"醫間分析法解不等式"的教學方法:1,以一元二次不等式的解法作為切入點,讓學生瞭解"區間分析法"; 2、以高次不等式的求解作為.眼進手段,叫學生接受"區間分析法";3.以分式不等式和混閤不等式作為彊化工具,使學生真正認識和掌握"區間分析法"解不等式.4、以變形習題的練習為提高,幫助學生總結"區間分析法"解不等式的步驟,達到深化的目的.用"區間分析法"做為主題和貫穿的線索,講解可化為一次式採積形式的不等式解法,不僅突齣瞭"區問分析法解不等式"這箇教學的重點,幫助學生認識瞭選一類不等式的實質和它們的內在聯繫,而且還節省瞭大量的講授時間,使不等式部分的教學更加繫統化.
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