教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2007年
22期
37-41
,共5页
年龄特征%思维结构%探究作业设计%注意的问题
年齡特徵%思維結構%探究作業設計%註意的問題
년령특정%사유결구%탐구작업설계%주의적문제
几何探究的根基应从学生"需要"出发,当学生产生"对探究需要的分析"意图时,才会真正对探究几何知识感兴趣.在几何探究作业设计时要把握好思维结构的年龄特征,确保思维结构与年龄、知识得到同步发展.
幾何探究的根基應從學生"需要"齣髮,噹學生產生"對探究需要的分析"意圖時,纔會真正對探究幾何知識感興趣.在幾何探究作業設計時要把握好思維結構的年齡特徵,確保思維結構與年齡、知識得到同步髮展.
궤하탐구적근기응종학생"수요"출발,당학생산생"대탐구수요적분석"의도시,재회진정대탐구궤하지식감흥취.재궤하탐구작업설계시요파악호사유결구적년령특정,학보사유결구여년령、지식득도동보발전.
