"囚徒困境"下的教师知识分享——从非合作博弈到合作博弈
"수도곤경"하적교사지식분향——종비합작박혁도합작박혁
Teachers' Knowledge Sharing Under "the Prisoner's Dilemma" -From Non-cooperative Game to Cooperative Game
  • 万方数据
    教育导刊（上半月） 교육도간（상반월）
    JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
    2010年 8期 63-66 ,共4页

    胡中锋%邹双秀

    호중봉%추쌍수

    囚徒困境%教师知识分享%非合作博弈%合作博弈 囚徒睏境%教師知識分享%非閤作博弈%閤作博弈
    수도곤경%교사지식분향%비합작박혁%합작박혁
    本文通过引入博弈论中"囚徒困境"的视角,从知识特性、文化观念、人格特质和组织等方面分析了阻碍教师知识分享的因素,并对教师知识分享的现状进行分析,最后探讨促进教师知识分享的有效路径.
    본문통과인입박혁론중"수도곤경"적시각,종지식특성、문화관념、인격특질화조직등방면분석료조애교사지식분향적인소,병대교사지식분향적현상진행분석,최후탐토촉진교사지식분향적유효로경.
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