中国现代医生
中國現代醫生
중국현대의생
CHINA MODERN DOCTOR
2011年
15期
116-117
,共2页
术前健康教育%外科手术%焦虑心理
術前健康教育%外科手術%焦慮心理
술전건강교육%외과수술%초필심리
目的 探讨术前实施健康教育对外科手术患者焦虑心理及手术结局的影响.方法 全部患者根据术前是否实施健康教育随机分为干预组(实施健康教育)和对照组(未进行健康教育)各40例,比较两组①手术后对疾病相关知识或健康知识的知晓情况;②治疗及护理配合度;③对护理质量的满意度;④患者术后肠功能恢复时间及肛门排气时间、下床活动时间、术后住院时间;⑤采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对手术患者焦虑心理进行评估.结果 经过系列的健康教育后,干预组的健康知识知晓情况、治疗及护理配合情况、护理满意度均明显优于对照组(P＜0.05),且两组围手术期各项手术指标比较:干预组的肠鸣音恢复时间、肛门排气时间、下床活动时间、术后住院时间均明显短于对照组(P＜0.05).干预组SDS评分及SAS评分也明显低于对照组,经统计学分析,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 术前对外科手术患者实施系统化的健康教育,明显提高了患者对疾病及手术知识的知晓度,提高了服务质量,明显改善了手术各项指标,缓解了患者紧张焦虑的心理,促进了疾病的恢复.
目的 探討術前實施健康教育對外科手術患者焦慮心理及手術結跼的影響.方法 全部患者根據術前是否實施健康教育隨機分為榦預組(實施健康教育)和對照組(未進行健康教育)各40例,比較兩組①手術後對疾病相關知識或健康知識的知曉情況;②治療及護理配閤度;③對護理質量的滿意度;④患者術後腸功能恢複時間及肛門排氣時間、下床活動時間、術後住院時間;⑤採用抑鬱自評量錶(SDS)、焦慮自評量錶(SAS)對手術患者焦慮心理進行評估.結果 經過繫列的健康教育後,榦預組的健康知識知曉情況、治療及護理配閤情況、護理滿意度均明顯優于對照組(P＜0.05),且兩組圍手術期各項手術指標比較:榦預組的腸鳴音恢複時間、肛門排氣時間、下床活動時間、術後住院時間均明顯短于對照組(P＜0.05).榦預組SDS評分及SAS評分也明顯低于對照組,經統計學分析,差異均有統計學意義(P＜0.01).結論 術前對外科手術患者實施繫統化的健康教育,明顯提高瞭患者對疾病及手術知識的知曉度,提高瞭服務質量,明顯改善瞭手術各項指標,緩解瞭患者緊張焦慮的心理,促進瞭疾病的恢複.
목적 탐토술전실시건강교육대외과수술환자초필심리급수술결국적영향.방법 전부환자근거술전시부실시건강교육수궤분위간예조(실시건강교육)화대조조(미진행건강교육)각40례,비교량조①수술후대질병상관지식혹건강지식적지효정황;②치료급호리배합도;③대호리질량적만의도;④환자술후장공능회복시간급항문배기시간、하상활동시간、술후주원시간;⑤채용억욱자평량표(SDS)、초필자평량표(SAS)대수술환자초필심리진행평고.결과 경과계렬적건강교육후,간예조적건강지식지효정황、치료급호리배합정황、호리만의도균명현우우대조조(P＜0.05),차량조위수술기각항수술지표비교:간예조적장명음회복시간、항문배기시간、하상활동시간、술후주원시간균명현단우대조조(P＜0.05).간예조SDS평분급SAS평분야명현저우대조조,경통계학분석,차이균유통계학의의(P＜0.01).결론 술전대외과수술환자실시계통화적건강교육,명현제고료환자대질병급수술지식적지효도,제고료복무질량,명현개선료수술각항지표,완해료환자긴장초필적심리,촉진료질병적회복.
