CAJ | 학술논문

语文教学的一个重要任务是帮助学生进行语言积累，发展学生的语言表达能力。要想引导和帮助学生积累语言，可以从教学成语开始，因为成语在汉语言文化中占有十分突出的地位。成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句，它是汉语中熟语的重要组成部分。它一般由四字构成，结构匀整，含义丰富，风格高雅，有很强的节奏感和表现力，它具有结构稳定性、意义整体性、功能单词性等特点。它来源于古代文献、群众口语、宗教经典、外国寓言等途径，通过成语教学，可以使学生了解成语的一般常识，开阔眼界，增强知识，提高认识水平和阅读、写作能力。下面我就谈谈在成语教学方面的实施途径和体会。
어문교학적일개중요임무시방조학생진행어언적루，발전학생적어언표체능력。요상인도화방조학생적루어언，가이종교학성어개시，인위성어재한어언문화중점유십분돌출적지위。성어시인문장기이래습용적、형식간길이의사정벽적、정형적사조혹단구，타시한어중숙어적중요조성부분。타일반유사자구성，결구균정，함의봉부，풍격고아，유흔강적절주감화표현력，타구유결구은정성、의의정체성、공능단사성등특점。타래원우고대문헌、군음구어、종교경전、외국우언등도경，통과성어교학，가이사학생료해성어적일반상식，개활안계，증강지식，제고인식수평화열독、사작능력。하면아취담담재성어교학방면적실시도경화체회。