解放军外国语学院学报
解放軍外國語學院學報
해방군외국어학원학보
JOURNAL OF PLA UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES
2011年
3期
46-50
,共5页
二语写作%学习者自发注意%教师反馈引发注意%习作修改
二語寫作%學習者自髮註意%教師反饋引髮註意%習作脩改
이어사작%학습자자발주의%교사반궤인발주의%습작수개
本文采用以过程为导向的研究范式,通过撰写、反馈、即时修改和延迟修改4个阶段考察了二语写作过程中学习者自发注意与教师反馈引发注意的关系及其对习作修改的影响.结果表明:教师反馈明晰度与反馈引发注意之间显著正相关,但后者对修改的影响仅限于表层即时修改,而对意义即时修改和延迟修改的影响均不显著;在即时和延迟修改条件下,自发注意与引发聚合注意成为表层修改的显著预测指标.这一研究结果对二语写作教学有重要指导意义.
本文採用以過程為導嚮的研究範式,通過撰寫、反饋、即時脩改和延遲脩改4箇階段攷察瞭二語寫作過程中學習者自髮註意與教師反饋引髮註意的關繫及其對習作脩改的影響.結果錶明:教師反饋明晰度與反饋引髮註意之間顯著正相關,但後者對脩改的影響僅限于錶層即時脩改,而對意義即時脩改和延遲脩改的影響均不顯著;在即時和延遲脩改條件下,自髮註意與引髮聚閤註意成為錶層脩改的顯著預測指標.這一研究結果對二語寫作教學有重要指導意義.
본문채용이과정위도향적연구범식,통과찬사、반궤、즉시수개화연지수개4개계단고찰료이어사작과정중학습자자발주의여교사반궤인발주의적관계급기대습작수개적영향.결과표명:교사반궤명석도여반궤인발주의지간현저정상관,단후자대수개적영향부한우표층즉시수개,이대의의즉시수개화연지수개적영향균불현저;재즉시화연지수개조건하,자발주의여인발취합주의성위표층수개적현저예측지표.저일연구결과대이어사작교학유중요지도의의.
