镇江高专学报
鎮江高專學報
진강고전학보
JOURNAL OF ZHENJIANG COLLEGE
2007年
4期
110-111,117
,共3页
生物教学%实验%实践%素质教育
生物教學%實驗%實踐%素質教育
생물교학%실험%실천%소질교육
针对少数学生学习被动的情况,从实验课、课外活动、兴趣小组、课堂教学四个方面采取有效措施,即强化实践,让学生积极参与,使生物课由无趣变为有趣,激发学生的学习兴趣,使学生由被动学习转为主动学习,更好地掌握生物学有关知识,完成课堂教学的任务.
針對少數學生學習被動的情況,從實驗課、課外活動、興趣小組、課堂教學四箇方麵採取有效措施,即彊化實踐,讓學生積極參與,使生物課由無趣變為有趣,激髮學生的學習興趣,使學生由被動學習轉為主動學習,更好地掌握生物學有關知識,完成課堂教學的任務.
침대소수학생학습피동적정황,종실험과、과외활동、흥취소조、과당교학사개방면채취유효조시,즉강화실천,양학생적겁삼여,사생물과유무취변위유취,격발학생적학습흥취,사학생유피동학습전위주동학습,경호지장악생물학유관지식,완성과당교학적임무.
