数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2009年
5期
65-68
,共4页
数学史%数学教育%现状%思考
數學史%數學教育%現狀%思攷
수학사%수학교육%현상%사고
数学史在中小学数学教育的作用越来越被人们所重视.选取1994年到2006年的"数学史与中小学数学教育"研究的相关文章,发现:研究者不关注已有文献的阅读,重复性研究极多;研究方法缺乏科学性;研究缺少数学史家与一线数学教师的合作;研究对象缺乏对学生认知发展的关注.为此,在进一步研究中,应该区分"数学史"专题教学研究与数学史在日常课堂教学渗透研究;加强"数学史"教学的评价研究;开展实证性研究;关注数学文化和数学思想方法的研究视角;重视研究队伍的建设;同时要有国际视野.
數學史在中小學數學教育的作用越來越被人們所重視.選取1994年到2006年的"數學史與中小學數學教育"研究的相關文章,髮現:研究者不關註已有文獻的閱讀,重複性研究極多;研究方法缺乏科學性;研究缺少數學史傢與一線數學教師的閤作;研究對象缺乏對學生認知髮展的關註.為此,在進一步研究中,應該區分"數學史"專題教學研究與數學史在日常課堂教學滲透研究;加彊"數學史"教學的評價研究;開展實證性研究;關註數學文化和數學思想方法的研究視角;重視研究隊伍的建設;同時要有國際視野.
수학사재중소학수학교육적작용월래월피인문소중시.선취1994년도2006년적"수학사여중소학수학교육"연구적상관문장,발현:연구자불관주이유문헌적열독,중복성연구겁다;연구방법결핍과학성;연구결소수학사가여일선수학교사적합작;연구대상결핍대학생인지발전적관주.위차,재진일보연구중,응해구분"수학사"전제교학연구여수학사재일상과당교학삼투연구;가강"수학사"교학적평개연구;개전실증성연구;관주수학문화화수학사상방법적연구시각;중시연구대오적건설;동시요유국제시야.
