安徽大学学报(哲学社会科学版)
安徽大學學報(哲學社會科學版)
안휘대학학보(철학사회과학판)
JOURNAL OF ANHUI UNIVERSITY（PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCES）
2003年
4期
74-78
,共5页
输出假设%意义协商%协作学习
輸齣假設%意義協商%協作學習
수출가설%의의협상%협작학습
本文介绍了Swain的输出理论及其在外语教学中的重要作用.通过对186名学生的问卷调查,分析了他们对输出的认识,对课堂输出活动所持的态度,以及在输出中的困难和问题.根据这些分析,作者指出,我国外语教学对输出的重视仍然不够,教师应鼓励学生大胆地输出,尤其是通过协作活动,进行师生之间、学生之间的意义协商,使之成为可理解的输出,促进学生表达能力的提高.
本文介紹瞭Swain的輸齣理論及其在外語教學中的重要作用.通過對186名學生的問捲調查,分析瞭他們對輸齣的認識,對課堂輸齣活動所持的態度,以及在輸齣中的睏難和問題.根據這些分析,作者指齣,我國外語教學對輸齣的重視仍然不夠,教師應鼓勵學生大膽地輸齣,尤其是通過協作活動,進行師生之間、學生之間的意義協商,使之成為可理解的輸齣,促進學生錶達能力的提高.
본문개소료Swain적수출이론급기재외어교학중적중요작용.통과대186명학생적문권조사,분석료타문대수출적인식,대과당수출활동소지적태도,이급재수출중적곤난화문제.근거저사분석,작자지출,아국외어교학대수출적중시잉연불구,교사응고려학생대담지수출,우기시통과협작활동,진행사생지간、학생지간적의의협상,사지성위가리해적수출,촉진학생표체능력적제고.
