甘肃联合大学学报(自然科学版)
甘肅聯閤大學學報(自然科學版)
감숙연합대학학보(자연과학판)
JOURNAL OF GANSU LIANHE UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE EDITION)
2011年
1期
116-119,128
,共5页
智障儿童%身心发展特点%教学拓展
智障兒童%身心髮展特點%教學拓展
지장인동%신심발전특점%교학탁전
智障儿童教育作为特殊教育的组成部分,随着社会的存在而存在、发展而发展.目前,我国对智障儿童教学与研究的重要性有了初步的认识,并在全国各地逐步开展了有针对性、多种形式的教学模式和研究课题.为了让更多的人对国内智障儿童教学有所认识,以揭示教学现存问题及提供教学思路为目的,本文从我国智障儿童教学的现状出发,分析了智障儿童主要的身心发展特点,探讨了提高智障儿童教学效果的途径,对智障儿童教学的各方面进行了延伸分析及教学建议,以促进其更好地发展.
智障兒童教育作為特殊教育的組成部分,隨著社會的存在而存在、髮展而髮展.目前,我國對智障兒童教學與研究的重要性有瞭初步的認識,併在全國各地逐步開展瞭有針對性、多種形式的教學模式和研究課題.為瞭讓更多的人對國內智障兒童教學有所認識,以揭示教學現存問題及提供教學思路為目的,本文從我國智障兒童教學的現狀齣髮,分析瞭智障兒童主要的身心髮展特點,探討瞭提高智障兒童教學效果的途徑,對智障兒童教學的各方麵進行瞭延伸分析及教學建議,以促進其更好地髮展.
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