高校教育管理
高校教育管理
고교교육관리
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION MANAGEMENT
2011年
2期
53-58
,共6页
教育%跨文化教育%德国
教育%跨文化教育%德國
교육%과문화교육%덕국
德国跨文化教育的发展历史可以追溯到上个世纪60年代,经过几十年的理论研究与实践,德国在跨文化教育方面积累了丰富的教学理论和实践经验.德国的跨文化教育具有显著的时代性,强调互动性,主张多语性,具有相当程度的普及性.德国跨文化教育的发展对我国教育的启示是:应加强意识层面上的重视程度;应加强以实践为导向的对策性研究;应加强以理论为导向的基础性研究.
德國跨文化教育的髮展歷史可以追溯到上箇世紀60年代,經過幾十年的理論研究與實踐,德國在跨文化教育方麵積纍瞭豐富的教學理論和實踐經驗.德國的跨文化教育具有顯著的時代性,彊調互動性,主張多語性,具有相噹程度的普及性.德國跨文化教育的髮展對我國教育的啟示是:應加彊意識層麵上的重視程度;應加彊以實踐為導嚮的對策性研究;應加彊以理論為導嚮的基礎性研究.
덕국과문화교육적발전역사가이추소도상개세기60년대,경과궤십년적이론연구여실천,덕국재과문화교육방면적루료봉부적교학이론화실천경험.덕국적과문화교육구유현저적시대성,강조호동성,주장다어성,구유상당정도적보급성.덕국과문화교육적발전대아국교육적계시시:응가강의식층면상적중시정도;응가강이실천위도향적대책성연구;응가강이이론위도향적기출성연구.
