四川教育学院学报
四川教育學院學報
사천교육학원학보
JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION
2010年
10期
63-65,73
,共4页
多元智能%性别差异%四级成绩%关系
多元智能%性彆差異%四級成績%關繫
다원지능%성별차이%사급성적%관계
multiple intelligences%gender difference%CET-4 scores%relation
以150名非英语专业学生作为受试对象,运用定量研究的方法调查研究了非英语专业大学生多元智能与性别差异及英语四级成绩的关系。并用SPSS17.0社会科学统计软件对统计数据进行了分析。结果表明,男女受试者只有音乐智能有显著差异,大学生的性别差异只与音乐智能有一定关系。8种智能中,只有语言智能对大学生的英语四级成绩有一定预测力,但是解释系数较小。
以150名非英語專業學生作為受試對象,運用定量研究的方法調查研究瞭非英語專業大學生多元智能與性彆差異及英語四級成績的關繫。併用SPSS17.0社會科學統計軟件對統計數據進行瞭分析。結果錶明,男女受試者隻有音樂智能有顯著差異,大學生的性彆差異隻與音樂智能有一定關繫。8種智能中,隻有語言智能對大學生的英語四級成績有一定預測力,但是解釋繫數較小。
이150명비영어전업학생작위수시대상,운용정량연구적방법조사연구료비영어전업대학생다원지능여성별차이급영어사급성적적관계。병용SPSS17.0사회과학통계연건대통계수거진행료분석。결과표명,남녀수시자지유음악지능유현저차이,대학생적성별차이지여음악지능유일정관계。8충지능중,지유어언지능대대학생적영어사급성적유일정예측력,단시해석계수교소。
This study aimed at studying the relations between the gender differences and MI（multiple intelligence） of 150 non-English majors,as well as how MI influences the non-English majors＇CET4 scores.The results show that stastically significant gender difference is only found on musical intelligence,and only linguistic intelligence can predict CET4 scores in a small degree.
