现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2011年
6期
50-55
,共6页
张鸣放%窦立军%于雷%张杰
張鳴放%竇立軍%于雷%張傑
장명방%두립군%우뢰%장걸
课程设置%课程改革%学分制%应用型本科教育%德国应用科学大学%比较研究
課程設置%課程改革%學分製%應用型本科教育%德國應用科學大學%比較研究
과정설치%과정개혁%학분제%응용형본과교육%덕국응용과학대학%비교연구
课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色.本文在简要介绍德国应用科学大学近期与课程设置有关的教学改革进展基础上,通过中德应用型大学课程设置案例的比较分析,提出如下建议:中国应用型大学应调整课程结构,适度增加专业课程比例；借鉴德国“模块化”课程设置方式,深化课程体系改革；积极探索教育质量外部评价认证方式,提升应用型本科教育教学质量.
課程設置具體而鮮明地體現學校的教育理唸、價值取嚮、人纔培養目標定位和教育教學特色.本文在簡要介紹德國應用科學大學近期與課程設置有關的教學改革進展基礎上,通過中德應用型大學課程設置案例的比較分析,提齣如下建議:中國應用型大學應調整課程結構,適度增加專業課程比例；藉鑒德國“模塊化”課程設置方式,深化課程體繫改革；積極探索教育質量外部評價認證方式,提升應用型本科教育教學質量.
과정설치구체이선명지체현학교적교육이념、개치취향、인재배양목표정위화교육교학특색.본문재간요개소덕국응용과학대학근기여과정설치유관적교학개혁진전기출상,통과중덕응용형대학과정설치안례적비교분석,제출여하건의:중국응용형대학응조정과정결구,괄도증가전업과정비례；차감덕국“모괴화”과정설치방식,심화과정체계개혁；적겁탐색교육질량외부평개인증방식,제승응용형본과교육교학질량.
