中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2012年
9期
123
,共1页
语文课堂%"追问"%有效
語文課堂%"追問"%有效
어문과당%"추문"%유효
新课程标准指出,课堂是学生与老师、学生与书本,学生与学生之间的对话,而追问就是课堂教学中对话策略的重要组成部分,它要求教师在动态发展的课堂教学过程中,能够及时地捕捉学生在课堂上的动态生成.有效的课堂追问,有助于提高学生发现问题与解决问题的能力,更有助于提高学生的发散思维和创新能力.
新課程標準指齣,課堂是學生與老師、學生與書本,學生與學生之間的對話,而追問就是課堂教學中對話策略的重要組成部分,它要求教師在動態髮展的課堂教學過程中,能夠及時地捕捉學生在課堂上的動態生成.有效的課堂追問,有助于提高學生髮現問題與解決問題的能力,更有助于提高學生的髮散思維和創新能力.
신과정표준지출,과당시학생여로사、학생여서본,학생여학생지간적대화,이추문취시과당교학중대화책략적중요조성부분,타요구교사재동태발전적과당교학과정중,능구급시지포착학생재과당상적동태생성.유효적과당추문,유조우제고학생발현문제여해결문제적능력,경유조우제고학생적발산사유화창신능력.
