2012년 神经外科危重症患者并发下呼吸道感染的高危因素分析及护理对策 神經外科危重癥患者併髮下呼吸道感染的高危因素分析及護理對策 신경외과위중증환자병발하호흡도감염적고위인소분석급호리대책

2012년 手足口病合并脑炎的临床观察及干预 手足口病閤併腦炎的臨床觀察及榦預 수족구병합병뇌염적림상관찰급간예

2012년 美托洛尔与硝苯地平治疗老年人无症状性心肌缺血的疗效对比 美託洛爾與硝苯地平治療老年人無癥狀性心肌缺血的療效對比 미탁락이여초분지평치료노년인무증상성심기결혈적료효대비

2012년 护理干预对脑卒中患者医院内肺部及泌尿系统感染的预防作用 護理榦預對腦卒中患者醫院內肺部及泌尿繫統感染的預防作用 호리간예대뇌졸중환자의원내폐부급비뇨계통감염적예방작용

2007년 心理社会干预对乳腺癌患者生存质量影响的对照研究 心理社會榦預對乳腺癌患者生存質量影響的對照研究 심리사회간예대유선암환자생존질량영향적대조연구

2002년 治疗性人际关系与精神疾病康复的探讨 治療性人際關繫與精神疾病康複的探討 치료성인제관계여정신질병강복적탐토

2002년 住院精神病人攻击行为因素分析及护理 住院精神病人攻擊行為因素分析及護理 주원정신병인공격행위인소분석급호리

2002년 精神分裂症康复期心理指导的临床应用 精神分裂癥康複期心理指導的臨床應用 정신분렬증강복기심리지도적림상응용

2001년 对医专生进行心理健康教育的对照研究 對醫專生進行心理健康教育的對照研究 대의전생진행심리건강교육적대조연구

2015년 财务风险管理策略 財務風險管理策略 재무풍험관리책략

2015년 探析农村小学生英语朗读训练的有效形式和方法 探析農村小學生英語朗讀訓練的有效形式和方法 탐석농촌소학생영어랑독훈련적유효형식화방법

2015년 “有效课堂”之我见 “有效課堂”之我見 “유효과당”지아견

2015년 丹参多酚酸盐治疗老年糖尿病肾病的临床研究 丹參多酚痠鹽治療老年糖尿病腎病的臨床研究 단삼다분산염치료노년당뇨병신병적림상연구

2015년 普外科患者术后疼痛的护理干预效果分析 普外科患者術後疼痛的護理榦預效果分析 보외과환자술후동통적호리간예효과분석

2015년 食管癌中NF-κB、CD133表达与肿瘤转移的关系 食管癌中NF-κB、CD133錶達與腫瘤轉移的關繫 식관암중NF-κB、CD133표체여종류전이적관계

2015년 初中科学教学中培养学生思维能力的实践与思考 初中科學教學中培養學生思維能力的實踐與思攷 초중과학교학중배양학생사유능력적실천여사고

2015년 上颈椎畸形不稳定后路手术中斜坡-枢椎角与疗效的相关性研究 上頸椎畸形不穩定後路手術中斜坡-樞椎角與療效的相關性研究 상경추기형불은정후로수술중사파-추추각여료효적상관성연구

2015년 探讨优质护理服务在40例胸外科患者围手术期的应用效果 探討優質護理服務在40例胸外科患者圍手術期的應用效果 탐토우질호리복무재40례흉외과환자위수술기적응용효과

2015년 泌尿外科后腹腔镜手术的护理体会 泌尿外科後腹腔鏡手術的護理體會 비뇨외과후복강경수술적호리체회

2015년 保洁员在医院感染管理中的危险因素分析及对策 保潔員在醫院感染管理中的危險因素分析及對策 보길원재의원감염관리중적위험인소분석급대책

2015년 "十三五"河北省生态文明建设重大举措 "十三五"河北省生態文明建設重大舉措 "십삼오"하북성생태문명건설중대거조

2015년 品管圈活动在乳头缺陷产妇母乳喂养中的应用 品管圈活動在乳頭缺陷產婦母乳餵養中的應用 품관권활동재유두결함산부모유위양중적응용

2015년 家族性梅尼埃病的临床表型及相关基因研究(附3例家系报道) 傢族性梅尼埃病的臨床錶型及相關基因研究(附3例傢繫報道) 가족성매니애병적림상표형급상관기인연구(부3례가계보도)

2015년 春温室茄子嫁接与秋延迟再生高产高效栽培 春溫室茄子嫁接與鞦延遲再生高產高效栽培 춘온실가자가접여추연지재생고산고효재배

2015년 手术室护理带教中存在的问题及对策 手術室護理帶教中存在的問題及對策 수술실호리대교중존재적문제급대책

2015년 试论低成本风景园林设计研究 試論低成本風景園林設計研究 시론저성본풍경완림설계연구

2015년 给语文课来点灿烂--谈巧借信息技术优化初中语文课堂 給語文課來點燦爛--談巧藉信息技術優化初中語文課堂 급어문과래점찬란--담교차신식기술우화초중어문과당

2015년 自然分娩产妇产后会阴水肿如意金黄膏外敷的效果观察 自然分娩產婦產後會陰水腫如意金黃膏外敷的效果觀察 자연분면산부산후회음수종여의금황고외부적효과관찰

2015년 重症监护室及母婴同室新生儿医院感染的特点比较 重癥鑑護室及母嬰同室新生兒醫院感染的特點比較 중증감호실급모영동실신생인의원감염적특점비교