当代旅游（中旬刊）
噹代旅遊（中旬刊）
당대여유（중순간）
Tourism Today
2012年
6期
84-85
,共2页
双边%平等%交流%互动%分享%评价
雙邊%平等%交流%互動%分享%評價
쌍변%평등%교류%호동%분향%평개
教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程.本文是对在教学实践中,老师与同学、同学与同学间充分、平等的交流及互动互促的上课模式的探讨.学生人人都有机会发出自己在历史这一躯体里独特的声音,充分展开了思与思的碰撞,感受到精神相遇的愉悦及学习的幸福,分享成功的体验.
教學過程應是師生交流、積極互動、共同髮展的過程.本文是對在教學實踐中,老師與同學、同學與同學間充分、平等的交流及互動互促的上課模式的探討.學生人人都有機會髮齣自己在歷史這一軀體裏獨特的聲音,充分展開瞭思與思的踫撞,感受到精神相遇的愉悅及學習的倖福,分享成功的體驗.
교학과정응시사생교류、적겁호동、공동발전적과정.본문시대재교학실천중,로사여동학、동학여동학간충분、평등적교류급호동호촉적상과모식적탐토.학생인인도유궤회발출자기재역사저일구체리독특적성음,충분전개료사여사적팽당,감수도정신상우적유열급학습적행복,분향성공적체험.
