CAJ | 학술논문

为了解21世纪以来我国德育研究的现状，对收录在中国期刊网的《教育研究》2000-2009年所载103篇德育文献进行统计，从其载文量、栽文作者、引文三方面进行计量学分析，结果发现：近十年德育载文量的增长呈波动趋势，但基金论文逐年上升，表明了德育研究的质量呈上升趋势；德育研究的范式较为单一、以思辨研究为主、实证研究较为少见；德育研究已形成特定的作者群、研究形式以作者单独研究为主，合作研究相对不足，研究机构以高等师范院校为主、研究力量地区分布不平衡；引文的来源以教育学和社会学、心理学为主，体现了德育研究的学科特点，引文以中文文献为主，而且图书占绝大多数，表明我国德育研究的活力不足。
위료해21세기이래아국덕육연구적현상，대수록재중국기간망적《교육연구》2000-2009년소재103편덕육문헌진행통계，종기재문량、재문작자、인문삼방면진행계량학분석，결과발현：근십년덕육재문량적증장정파동추세，단기금논문축년상승，표명료덕육연구적질량정상승추세；덕육연구적범식교위단일、이사변연구위주、실증연구교위소견；덕육연구이형성특정적작자군、연구형식이작자단독연구위주，합작연구상대불족，연구궤구이고등사범원교위주、연구역량지구분포불평형；인문적래원이교육학화사회학、심이학위주，체현료덕육연구적학과특점，인문이중문문헌위주，이차도서점절대다수，표명아국덕육연구적활력불족。