继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2012年
2期
94-96
,共3页
中小学教师%继续教育%问题%策略
中小學教師%繼續教育%問題%策略
중소학교사%계속교육%문제%책략
我国中小学教师继续教育存在教育对象复杂、教学内容不规范、教学形式单一、教育效果难以控制等问题.造成这些问题的原因主要是我国落后的教师教育体系、特殊的社会文化背景等.应改革职前教师教育,完善教师资格证制度和教师聘任制度,促进教师专业发展组织化,提高中小学教师继续教育的质量,加强教师继续教育的理论研究,推动中小学教师继续教育发展以保障我国基础教育质量的稳步提高.
我國中小學教師繼續教育存在教育對象複雜、教學內容不規範、教學形式單一、教育效果難以控製等問題.造成這些問題的原因主要是我國落後的教師教育體繫、特殊的社會文化揹景等.應改革職前教師教育,完善教師資格證製度和教師聘任製度,促進教師專業髮展組織化,提高中小學教師繼續教育的質量,加彊教師繼續教育的理論研究,推動中小學教師繼續教育髮展以保障我國基礎教育質量的穩步提高.
아국중소학교사계속교육존재교육대상복잡、교학내용불규범、교학형식단일、교육효과난이공제등문제.조성저사문제적원인주요시아국락후적교사교육체계、특수적사회문화배경등.응개혁직전교사교육,완선교사자격증제도화교사빙임제도,촉진교사전업발전조직화,제고중소학교사계속교육적질량,가강교사계속교육적이론연구,추동중소학교사계속교육발전이보장아국기출교육질량적은보제고.
