产业与科技论坛
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산업여과기론단
ESTATE AND SCIENCE TRIBUNE
2011年
20期
182-183
,共2页
人文教育%创新教育%创新精神%创新意识
人文教育%創新教育%創新精神%創新意識
인문교육%창신교육%창신정신%창신의식
建设创新型国家,培养结构合理、素质优良的创新人才,是高等教育的使命.但是创新教育不是简单的课程增减,它需要学科之间的交叉,还有科学以外的社会、政治、经济、文化对创新要求的推动;科学创新也并非单纯的个人行为,它是在厚实的人文知识的积淀基础上,形成的合理的知识建构、正确的思维方式、科学的学习方法、良好的行为习惯长期作用的结果.本文着重从这两个方面阐速了人文教育在创新教育中发挥的作用.
建設創新型國傢,培養結構閤理、素質優良的創新人纔,是高等教育的使命.但是創新教育不是簡單的課程增減,它需要學科之間的交扠,還有科學以外的社會、政治、經濟、文化對創新要求的推動;科學創新也併非單純的箇人行為,它是在厚實的人文知識的積澱基礎上,形成的閤理的知識建構、正確的思維方式、科學的學習方法、良好的行為習慣長期作用的結果.本文著重從這兩箇方麵闡速瞭人文教育在創新教育中髮揮的作用.
건설창신형국가,배양결구합리、소질우량적창신인재,시고등교육적사명.단시창신교육불시간단적과정증감,타수요학과지간적교차,환유과학이외적사회、정치、경제、문화대창신요구적추동;과학창신야병비단순적개인행위,타시재후실적인문지식적적정기출상,형성적합리적지식건구、정학적사유방식、과학적학습방법、량호적행위습관장기작용적결과.본문착중종저량개방면천속료인문교육재창신교육중발휘적작용.
