中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2011年
z3期
110
,共1页
高职化学教学%探究性学习%实践
高職化學教學%探究性學習%實踐
고직화학교학%탐구성학습%실천
在我国,高职院校接受普通高中毕业生和具有高中同等学历的学生,通过一系列特定的教育与培训,旨在培养具有较高理论水平的高等技术人员.因此,在高职院校的教学当中,实践性教学占据了非常重要的地位,要让学生掌握足够扎实的技术水平,并且能够拥有足够的自主理论水平.将此观念运用到高职化学教学的探究性学习实践当中,需要高职院校采取一定的科学有效的教学策略,利用一定的手段来完成对学生的实际动手操作能力的大力提升.
在我國,高職院校接受普通高中畢業生和具有高中同等學歷的學生,通過一繫列特定的教育與培訓,旨在培養具有較高理論水平的高等技術人員.因此,在高職院校的教學噹中,實踐性教學佔據瞭非常重要的地位,要讓學生掌握足夠扎實的技術水平,併且能夠擁有足夠的自主理論水平.將此觀唸運用到高職化學教學的探究性學習實踐噹中,需要高職院校採取一定的科學有效的教學策略,利用一定的手段來完成對學生的實際動手操作能力的大力提升.
재아국,고직원교접수보통고중필업생화구유고중동등학력적학생,통과일계렬특정적교육여배훈,지재배양구유교고이론수평적고등기술인원.인차,재고직원교적교학당중,실천성교학점거료비상중요적지위,요양학생장악족구찰실적기술수평,병차능구옹유족구적자주이론수평.장차관념운용도고직화학교학적탐구성학습실천당중,수요고직원교채취일정적과학유효적교학책략,이용일정적수단래완성대학생적실제동수조작능력적대력제승.
