新课程：教师（下旬）
新課程：教師（下旬）
신과정：교사（하순）
2012年
1期
41-41,42
,共2页
小学低年级%数学教学%数学课堂教学%学生创新意识%教育理念%引导学生%教学方式%合作交流
小學低年級%數學教學%數學課堂教學%學生創新意識%教育理唸%引導學生%教學方式%閤作交流
소학저년급%수학교학%수학과당교학%학생창신의식%교육이념%인도학생%교학방식%합작교류
随着新课改的逐步深入，广大教师的教育理念也发生着翻天覆地的变化。但新的教育理念如何体现在课堂上是值得关注与研讨的问题。这就需要教师改变传统以例题、示范、讲解为主的单一教学方式，引导学生进行自主探索与合作交流。在数学课堂上，对数学课堂教学进行改革、创新是提高学生学习质量、培养学生创新意识与实践能力的基础。
隨著新課改的逐步深入，廣大教師的教育理唸也髮生著翻天覆地的變化。但新的教育理唸如何體現在課堂上是值得關註與研討的問題。這就需要教師改變傳統以例題、示範、講解為主的單一教學方式，引導學生進行自主探索與閤作交流。在數學課堂上，對數學課堂教學進行改革、創新是提高學生學習質量、培養學生創新意識與實踐能力的基礎。
수착신과개적축보심입，엄대교사적교육이념야발생착번천복지적변화。단신적교육이념여하체현재과당상시치득관주여연토적문제。저취수요교사개변전통이례제、시범、강해위주적단일교학방식，인도학생진행자주탐색여합작교류。재수학과당상，대수학과당교학진행개혁、창신시제고학생학습질량、배양학생창신의식여실천능력적기출。
