邢台职业技术学院学报
邢檯職業技術學院學報
형태직업기술학원학보
JOURNAL OF XINGTAI VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
2011年
6期
1-4
,共4页
建构主义%认识灵活性理论%网络教学%学习模式
建構主義%認識靈活性理論%網絡教學%學習模式
건구주의%인식령활성이론%망락교학%학습모식
constructivism cognitive%flexibility theory%web-based Instruction%study pattern
建构主义与认识灵活性理论是教育理论发展的新阶段,网络教学方式的出现为其提供了一种实现的途径。在理论分析的基础上,本文提出了诸如虚拟课堂、个别化学习、协作型学习、教师辅导、虚拟现实等学习模式。最后,给出了网络学习环境构建的例子。
建構主義與認識靈活性理論是教育理論髮展的新階段,網絡教學方式的齣現為其提供瞭一種實現的途徑。在理論分析的基礎上,本文提齣瞭諸如虛擬課堂、箇彆化學習、協作型學習、教師輔導、虛擬現實等學習模式。最後,給齣瞭網絡學習環境構建的例子。
건구주의여인식령활성이론시교육이론발전적신계단,망락교학방식적출현위기제공료일충실현적도경。재이론분석적기출상,본문제출료제여허의과당、개별화학습、협작형학습、교사보도、허의현실등학습모식。최후,급출료망락학습배경구건적례자。
Constructivism and cognitive flexibility theory are new education theories;the appearance of web-based instruction offers an approach to implement the theory.On analysis of this theory,some study patterns such as virtual classroom,individual learning,cooperative learning,Virtual Reality and so on were put forward in this article.An example of how to construct a web-learning environment was given.