教学月刊：小学版（数学）
教學月刊：小學版（數學）
교학월간：소학판（수학）
2012年
1期
48-50
,共3页
算理%表象%小学生%设计活动%学习%教师%数学
算理%錶象%小學生%設計活動%學習%教師%數學
산리%표상%소학생%설계활동%학습%교사%수학
小学生对计算的学习主要包括了“理解算理、形成算法、掌握技能”，其中理解算理是非常重要的。这也正是学生计算学习的难点所在，也是计算价值的本源追求。因此，教师在教学时，在对学生算理的理解上耍舍得花时间，多为学生算理的理解提供素材、设计活动，进而构建丰富的数学表象，让大部分学生在第一次的算理感悟中达到直观理解的水平。
小學生對計算的學習主要包括瞭“理解算理、形成算法、掌握技能”，其中理解算理是非常重要的。這也正是學生計算學習的難點所在，也是計算價值的本源追求。因此，教師在教學時，在對學生算理的理解上耍捨得花時間，多為學生算理的理解提供素材、設計活動，進而構建豐富的數學錶象，讓大部分學生在第一次的算理感悟中達到直觀理解的水平。
소학생대계산적학습주요포괄료“리해산리、형성산법、장악기능”，기중리해산리시비상중요적。저야정시학생계산학습적난점소재，야시계산개치적본원추구。인차，교사재교학시，재대학생산리적리해상사사득화시간，다위학생산리적리해제공소재、설계활동，진이구건봉부적수학표상，양대부분학생재제일차적산리감오중체도직관리해적수평。
