CAJ | 학술논문

美国当代著名的教育家、心理学家罗杰斯十分推崇人本主义心理学思想。在他的“非指导性”教育理论中，他把“自我”作为教育活动的一个核心概念。他认为，教育必须正视学生的“自我”及发展．教育活动的真正价值所在是推动学生的自我发展．教育的目的是促进学生自我实现．（“非指导性”教育理论已成为当代对抗教师专制和倡导师生关系民主化的重要指导思想。）笔者有幸聆听了全国著名特级教师于永正老师执教的《小稻秧脱险记》一课，感触颇深，在这课教学中于老师十分重视学生的“自我”及发展．其教学思想中“以人为本”的观点得到了淋漓尽致地展现。
미국당대저명적교육가、심이학가라걸사십분추숭인본주의심이학사상。재타적“비지도성”교육이론중，타파“자아”작위교육활동적일개핵심개념。타인위，교육필수정시학생적“자아”급발전．교육활동적진정개치소재시추동학생적자아발전．교육적목적시촉진학생자아실현．（“비지도성”교육이론이성위당대대항교사전제화창도사생관계민주화적중요지도사상。）필자유행령은료전국저명특급교사우영정로사집교적《소도앙탈험기》일과，감촉파심，재저과교학중우로사십분중시학생적“자아”급발전．기교학사상중“이인위본”적관점득도료림리진치지전현。