小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2011年
12期
17-18
,共2页
教学设计%《江雪》%入境%四年级%苏教版%《新课程标准》%上册%国标
教學設計%《江雪》%入境%四年級%囌教版%《新課程標準》%上冊%國標
교학설계%《강설》%입경%사년급%소교판%《신과정표준》%상책%국표
【设计理念】《新课程标准》中指出古涛教学要“把握诗意，想象诗歌描述的情境．体会诗人的情感．受到作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”。本节课以“读”为抓手，让学生通过多种方式逐层深入地品读古诗，“想象画面．读中入境”--“移情体验，读中悟情”--“对比拓展．读中察心”，了解“诗中有画、诗中有情”的特点．培养学生的审美情趣和语文素养．
【設計理唸】《新課程標準》中指齣古濤教學要“把握詩意，想象詩歌描述的情境．體會詩人的情感．受到作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想”。本節課以“讀”為抓手，讓學生通過多種方式逐層深入地品讀古詩，“想象畫麵．讀中入境”--“移情體驗，讀中悟情”--“對比拓展．讀中察心”，瞭解“詩中有畫、詩中有情”的特點．培養學生的審美情趣和語文素養．
【설계이념】《신과정표준》중지출고도교학요“파악시의，상상시가묘술적정경．체회시인적정감．수도작품적감염화격려，향왕화추구미호적이상”。본절과이“독”위조수，양학생통과다충방식축층심입지품독고시，“상상화면．독중입경”--“이정체험，독중오정”--“대비탁전．독중찰심”，료해“시중유화、시중유정”적특점．배양학생적심미정취화어문소양．
