咸宁学院学报
鹹寧學院學報
함저학원학보
JOURNAL OF XIANNING TEACHERS COLLEGE
2011年
6期
43-44,52
,共3页
PCK%MKT%教师教育%教师评价%数学教育研究
PCK%MKT%教師教育%教師評價%數學教育研究
PCK%MKT%교사교육%교사평개%수학교육연구
回顾了舒尔曼对教师知识的新的开创性研究，并对基于教的数学教师知识研究的重大成果进行了梳理，这种梳理意在展示研究的推进过程的内在线索以及对教师教育、教师评价以及数学教育研究本身的价值的全面思考．
迴顧瞭舒爾曼對教師知識的新的開創性研究，併對基于教的數學教師知識研究的重大成果進行瞭梳理，這種梳理意在展示研究的推進過程的內在線索以及對教師教育、教師評價以及數學教育研究本身的價值的全麵思攷．
회고료서이만대교사지식적신적개창성연구，병대기우교적수학교사지식연구적중대성과진행료소리，저충소리의재전시연구적추진과정적내재선색이급대교사교육、교사평개이급수학교육연구본신적개치적전면사고．
