新课程学习：学术教育
新課程學習：學術教育
신과정학습：학술교육
2011年
9期
167-167
,共1页
集体备课%不足%优点%策略
集體備課%不足%優點%策略
집체비과%불족%우점%책략
新课改推行的深化，需要教师由单一的个体备课转变成集体备课。虽然教师自身和外在的一些原因，使得集体备课面临有名无实的尴尬境地，但是集体备课在满足资源共享、提高教学质量、落实新课改精神等方面的优势是毋庸置疑的，我们应该通过突破内容、扩大范围、强化责任、制定制度等策略来使集体备课发挥最大的作用。
新課改推行的深化，需要教師由單一的箇體備課轉變成集體備課。雖然教師自身和外在的一些原因，使得集體備課麵臨有名無實的尷尬境地，但是集體備課在滿足資源共享、提高教學質量、落實新課改精神等方麵的優勢是毌庸置疑的，我們應該通過突破內容、擴大範圍、彊化責任、製定製度等策略來使集體備課髮揮最大的作用。
신과개추행적심화，수요교사유단일적개체비과전변성집체비과。수연교사자신화외재적일사원인，사득집체비과면림유명무실적감개경지，단시집체비과재만족자원공향、제고교학질량、락실신과개정신등방면적우세시무용치의적，아문응해통과돌파내용、확대범위、강화책임、제정제도등책략래사집체비과발휘최대적작용。
