新课程.教师
新課程.教師
신과정.교사
2011年
10期
23-24
,共2页
信息技术能力%教师教育%培养%传统教学模式%城市学校%现代化教学%教师观念%教育经费
信息技術能力%教師教育%培養%傳統教學模式%城市學校%現代化教學%教師觀唸%教育經費
신식기술능력%교사교육%배양%전통교학모식%성시학교%현대화교학%교사관념%교육경비
在信息化迅速发展的今天,“粉笔+黑板”的传统教学模式已明显不符合时代的要求。但是由于教育经费的紧缺和教师观念的落后等原因,学校里教师们的信息技术能力普遍滞后于教学形势的需要,这已成为不争的事实。尤其是我校地处城郊,无论是硬件设施、软件资源,还是师资力量,都与城市学校有着较大的差距。但尽管困难重重,我认为,为适应现代化教学的需要,教师的教育信息技术能力还有待提高。结合我校实际,我认为应从以下几个途径培养教师们的教育信息技术能力。
在信息化迅速髮展的今天,“粉筆+黑闆”的傳統教學模式已明顯不符閤時代的要求。但是由于教育經費的緊缺和教師觀唸的落後等原因,學校裏教師們的信息技術能力普遍滯後于教學形勢的需要,這已成為不爭的事實。尤其是我校地處城郊,無論是硬件設施、軟件資源,還是師資力量,都與城市學校有著較大的差距。但儘管睏難重重,我認為,為適應現代化教學的需要,教師的教育信息技術能力還有待提高。結閤我校實際,我認為應從以下幾箇途徑培養教師們的教育信息技術能力。
재신식화신속발전적금천,“분필+흑판”적전통교학모식이명현불부합시대적요구。단시유우교육경비적긴결화교사관념적락후등원인,학교리교사문적신식기술능력보편체후우교학형세적수요,저이성위불쟁적사실。우기시아교지처성교,무론시경건설시、연건자원,환시사자역량,도여성시학교유착교대적차거。단진관곤난중중,아인위,위괄응현대화교학적수요,교사적교육신식기술능력환유대제고。결합아교실제,아인위응종이하궤개도경배양교사문적교육신식기술능력。