CAJ | 학술논문

教师职业压力状况不同时期有不同的表现,长期不间断地对其研究有利于及时掌握教师的心理状态,并针对存在的问题进行调整改进。通过对545名东西部中小学教师进行职业压力和社会支持问卷调查,发现工作负荷、考试压力、职业期待是教师的主要压力源;不同类型、不同地区的教师在压力源上存在着不同的差异;教师在社会中所获得的支持也有差异。建议学校应遵循以人为本的管理方式,重视教师的心理状态,并提供良好的社会支持系统;教师自身要正确的认识职业压力;明确提高专业能力、有效管理时间是应对压力的根本方法,通过调整心态、缓解压力,提高生命质量,保证教育教学质量。
교사직업압력상황불동시기유불동적표현,장기불간단지대기연구유리우급시장악교사적심리상태,병침대존재적문제진행조정개진。통과대545명동서부중소학교사진행직업압력화사회지지문권조사,발현공작부하、고시압력、직업기대시교사적주요압력원;불동류형、불동지구적교사재압력원상존재착불동적차이;교사재사회중소획득적지지야유차이。건의학교응준순이인위본적관리방식,중시교사적심리상태,병제공량호적사회지지계통;교사자신요정학적인식직업압력;명학제고전업능력、유효관리시간시응대압력적근본방법,통과조정심태、완해압력,제고생명질량,보증교육교학질량。