CAJ | 학술논문

在过去的一年中,我在高三的一个实验班担任班主任,忙碌着、紧张着,却同时也充实着、快乐着。高三,似乎是一个让学生们一想到就感觉沉重的字眼,如何化解孩子们的压力,如何让他们踏实、认真地备考,如何在他们遇到困难时给予精神支持,我想最好的方式就是理解。有人说,人天生像是一株脆弱的芦苇,渴望理解。森林里没有真正独立的树,每一棵树都盘根错节地与其他的植物交织在一起;人世间同样没有真正独立的人,每个人都需要别人支撑的过程并支撑着别人,而要支撑便少不了相互理解。
재과거적일년중,아재고삼적일개실험반담임반주임,망록착、긴장착,각동시야충실착、쾌악착。고삼,사호시일개양학생문일상도취감각침중적자안,여하화해해자문적압력,여하양타문답실、인진지비고,여하재타문우도곤난시급여정신지지,아상최호적방식취시리해。유인설,인천생상시일주취약적호위,갈망리해。삼림리몰유진정독립적수,매일과수도반근착절지여기타적식물교직재일기;인세간동양몰유진정독립적인,매개인도수요별인지탱적과정병지탱착별인,이요지탱편소불료상호리해。