新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2011年
5期
206-207
,共2页
物理教学%研究性学习%策略
物理教學%研究性學習%策略
물리교학%연구성학습%책략
在教学过程中,要使学生学会针对不同的学习内容,运用多种学习方式,开展研究性学习,使学习成为在教师主导下主动的、富有个性的过程.在教学中开展物理研究性学习的策略有:1.开展课外实验,面向全体学生,增强学生学习的兴趣.2.课外设疑让学生体验探究的过程.3.教学中让学生关注一些社会热点问题、环境问题、科学前沿问题.4.教学中培养学生敏锐的观察能力,及时提出问题、分析问题,收集资料.
在教學過程中,要使學生學會針對不同的學習內容,運用多種學習方式,開展研究性學習,使學習成為在教師主導下主動的、富有箇性的過程.在教學中開展物理研究性學習的策略有:1.開展課外實驗,麵嚮全體學生,增彊學生學習的興趣.2.課外設疑讓學生體驗探究的過程.3.教學中讓學生關註一些社會熱點問題、環境問題、科學前沿問題.4.教學中培養學生敏銳的觀察能力,及時提齣問題、分析問題,收集資料.
재교학과정중,요사학생학회침대불동적학습내용,운용다충학습방식,개전연구성학습,사학습성위재교사주도하주동적、부유개성적과정.재교학중개전물리연구성학습적책략유:1.개전과외실험,면향전체학생,증강학생학습적흥취.2.과외설의양학생체험탐구적과정.3.교학중양학생관주일사사회열점문제、배경문제、과학전연문제.4.교학중배양학생민예적관찰능력,급시제출문제、분석문제,수집자료.
